Репетитор Андронов Александр Александрович, 1992 г.р.

Подкатегории предметов: Физика для студентов

Комментарий: Физика, студенты 1 курсов.
  Общая физика университетского уровня: кинематика, динамика, законы сохранения, динамика вращения, гидростатика, колебания, тепловые явления. электромагнетизм. Теория и задачи. Занимаюсь только онлайн. Основная платформа: онлайн-доска "Miro".

Дополнительная информация: После университета я работал в качестве разработчика (затем старшего разработчика) контента по физике (задачи, теория, иные данные). В обязанности данной должности входило следующее: изменение, исправление и создание контента по физике на образовательных сайтах и в учебной литературе для студентов американских колледжей, обучение новых сотрудников.
  Проработав в данной среде несколько лет, я понял, что преподавание физики западными авторами отличается от отечественного в выгодную для них сторону.
  В первую очередь, для них характерно большое количество и высокое качество картинок, поясняющих тот или иной физический процесс. Я считаю, что это правильный подход, хоть и трудоёмкий для учителя, или для автора учебника по физике. Чем больше число картинок, с которыми ученик сталкивается в процессе обучения, тем, больше развивается у него способность корректно изображать описываемую ситуацию на листе бумаги, а также у себя в голове. Иными словами, тем сильнее развивается воображение ученика. А это очень важно, так как по моему убеждению, хорошее воображение - главный ключ к освоению физики. Чем выше качество картинок, тем более живым и интересным воспринимаются занятия. Высокое качество изображения картинок способно вызвать интерес у тех, кому не нравится или плохо даётся физика, и также попросту упрощает и ускоряет считывание информации с картинок. Второе, что характерно для западных авторов - это двухуровневый анализ физический явлений: на макроуровне (в масштабе окружающих нас тел и космических тел) и на микроуровне (в масштабе микроскопических и элементарных частиц). Один и тот же процесс, происходящий с некоторым телом, всегда может быть рассмотрен на данных двух уровнях, которые описываются совершенно разными физическими величинами. За счёт такого подхода, достигается более глубокое и наиболее полное понимание различных физических процессов. Третья особенность - дача большого числа примеров и разбор различных частных случаев. Польза такого подхода очевидна: чем больше примеров, тем лучше закрепляется материал, а чем больше число рассматриваемых частных случаев, тем более опытным становится ученик, и тем уверенней он становится при решении задач по физике.
  Я являюсь приверженцев описанных выше нюансов в преподавании физики, поэтому они будут характерны для моих занятий....
Читать полностью