Репетитор Кучукян Артем Рубенович, 1996 г.р.

Комментарий: Информатика, школьники 10-11 классов, студенты. Компьютерная грамотность, ученики с 12 лет и старше без ограничения.
  Предпочитаю учеников готовящихся сдавать ЕГЭ по информатике.
  Программирование на любом языке, так как важен не язык, а общие алгоритмы. Также помогаю студентам с решением лабораторных и прочих заданий. Помогу повысить компьютерную грамотность Провожу занятия с использованием современных методических материалов, демонстрационных, аудиовизуальных и иных, в том числе основанных на компьютерных технологиях, средств....
Читать полностью

Дополнительная информация: Уважаемый родитель! Предлагаю Вам познакомиться со мной, а также ознакомиться с ключевыми моментами, касающимися подготовки к ЕГЭ по информатике, о которых я расскажу ниже. Также Вашему вниманию (Вашего ребенка) будет предложен небольшой тест, отражающий мой подход к обучению. Если Ваш ребёнок не сможет его пройти, возможно, это будет означать, что его если и натаскали на решение каких-то примеров, то без глубокого понимания предмета. Меня зовут Артём, мне 22 года, мне довелось учиться в трёх крупнейших вузах России по технической специальности - информационная безопасность. На данный момент я студент магистратуры ИТМО, направление подготовки - информационная безопасность. Я помогаю людям достичь результатов в информатике и программировании уже более 5 лет.
  За это время я учил детей разного возраста: от 10 лет (родители посадили ребёнка за ноутбук и обещали, что сейчас дядя научит программировать. Пришлось проводить курс базовой компьютерной грамотности), до студентов вузов. Следующие цели ставились и достигались в процессе обучения: подтянуть успеваемость по предмету, дать углублённые знания по предмету, подготовить к успешной сдаче ЕГЭ, научить подходам к решению олимпиадных задач, развить математическое мышление. Расскажу немного о своём подходе к обучению. Мне 22 года. Минимальная разница в возрасте, а соответственно, и мироощущении, позволяет добиться максимальной открытости в учебном взаимодействии между учеником и учителем. В результате этого становится легко обнаружить пробелы в понимании материала и устранить их. А секрет успешной подготовки к ЕГЭ - не умение решать конкретные задания, а понимание, что, как, почему, и для чего ты делаешь. Для меня ученик становится своего рода другом, а у меня всегда была заинтересованность в благополучии моих друзей, и я всегда старался изо всех сил, если мой вклад позволял этого добиться.
  Чем я лучше других? Я студент магистратуры, это означает, что я сам не так давно проходил через ЕГЭ - с одной стороны, с другой стороны я имею высшее техническое образование, а значит компетенции и понимание, что нужно студенту для успешного поступления и обучения.
  Я писал ЕГЭ по информатике в том же формате, в котором будут писать школьники в 2019 году и ближайшие годы, это означает, что я хорошо знаю процедуру написания ЕГЭ, некоторые хитрости, которые необходимо знать для успешной сдачи ЕГЭ, а также могу настроить ученика перед экзаменом и помочь с апелляцией после экзамена, вплоть до поступления в университет (работал в приёмной комиссии РЭУ). Подумайте, чьё обучение будет эффективнее - если какой-нибудь пожилой профессор с 40 летним стажем будет, засыпая, по книжке бубнить вашему ребёнку сухую скучную теорию, вероятно, по Совковским методичкам и учебникам. Или если современный, молодой репетитор, шагающий в ногу с современными технологиями поможет Вашему ребёнку осознать на уровне понимания те вещи, которые необходимы для успешного написания любой вариации варианта ЕГЭ по информатике. Стоит отметить и мои результаты как учителя - абсолютно все мои ученики успешно поступили в ведущие технические вузы. Те из них, кому была нужна помощь в обучении - сдали экзамены и получили хорошие оценки в школе. Также в коллекции моих достижений - подготовка к ЕГЭ с нуля за месяц (пожалуйста, не доводите до этого!), поступление в колледж, участие в школьной олимпиаде, с нуля и за месяц.
  Часто Задаваемые Вопросы, 1000 рублей за час, что за расценки?!!! Да за эти деньги можно найти профессионального учителя с огромным опытом (нет, нельзя) и научным званием, зачем мне какой-то выскочка-студент? Я считаю, что люди, которые не могут в достаточной степени оценить свои знания, умения и своё время в целом - не уважают самих себя. Я ценю каждую минуту своего времени, трезво оцениваю свои знания, осознаю важность того, чем занимаюсь, и чувствую ответственность за каждого ученика. Поэтому такие числа - студент тоже хочет жить.:) С другой стороны, это вклад в обучение ребенка, в формирование его математического мышления, в его развитие, в его будущее. Это самые малые, но самые стоящие и важные инвестиции, если можно так сказать. К тому же они позволят с большей вероятностью избежать ГОРАЗДО БОЛЬШИХ трат на платное обучение в вузе.
  Когда и где будут проводиться занятия? К сожалению, у меня нет возможности проводить занятия на своей территории, поэтому я выезжаю к ученику на дом или же в любое другое удобное для занятий место. Расписание в магистратуре очень нестабильно, поэтому о дате и времени занятий договариваюсь каждый раз индивидуально и заранее, так, чтобы всем было удобно.
  Не рано ли думать о ЕГЭ? Ещё целый год впереди! Нет, не бывает слишком рано, к сожалению, бывает только слишком поздно! Имея достаточный запас времени можно не только подготовиться к существующим вариациям заданий, но и углубиться в каждую тему настолько глубоко, чтобы быть уверенным в том, что знаний ученика хватит для того, чтобы решить любую нестандартную задачу, которые стабильно, по моему опыту, появляются в КАЖДОМ году и БЕЗ какой-либо подготовки и предупреждения! Также бесконечно можно совершенствоваться в программировании, в развитии математического мышления, в решении нестандартных задач, да в конце концов под правильным руководством набить руку тоже пойдет на пользу. Так что рано не бывает! Наоборот, если обратиться слишком поздно, может вскрыться некоторое количество неприятностей, лишь некоторые из них - проблемы со школьным контролем, знания на нуле, огромный стресс перед ЕГЭ в связи с попыткой в жатые сроки что-то вызубрить, вред другим предметам и многое другое. Так что призываю НЕ ЗАТЯГИВАТЬ с подготовкой к ЕГЭ по информатике!
  А мой ребёнок неплохо пишет все диагностические в школе! Может ему в принципе не нужна помощь? К сожалению, зачастую, школьные методы контроля далеко не всегда отражают реальный уровень подготовки. Начиная с того, что варианты находятся в открытом доступе, одноклассники помогают написать их хорошо, чтобы "не влетело", да и в целом учителя не всегда контролируют, каким именно образом решаются такие диагностические. И заканчивая тем, что такие варианты, как правило, намного легче реального ЕГЭ. Как объективно определить, насколько ученик готов к ЕГЭ? Проследить за тем, как ребёнок решает случайный вариант из реальных вариантов ЕГЭ прошлых лет, либо же провести занятие с учителем, который, основываясь на том, как именно ученик решает вариант, сможет сделать выводы о глубине понимания предмета и готовности к ЕГЭ. Я предлагаю также решить мой небольшой вариант, который даст в первом приближении понимание того, насколько у ребёнка развито математическое мышление, и насколько он понимает некоторые из тем, которые будут в ЕГЭ.
  Как часто и какой продолжительности будут занятия?Это решение принимаете Вы, если не предложите обратного. Я считаю, что 2 часа - достаточное время для того, чтобы освежить прежде пройдённое, обсудить и ответить на вопросы по домашнему заданию, разогреться, изучить новый материал и попрактиковаться. Дело в том, что процесс осознания, не вызубривания, а именно ОСОЗНАНИЯ, требует времени. Поэтому 2 часа, в том числе основываясь на моём опыте преподавания, это то время, сколько должно продолжаться занятие по профильному предмету у ученика старших классов. 2 раза в неделю, если школа позволяет сделать упор на профильные предметы, не заваливая заданиями по остальным, а также если ученик относится к предмету с энтузиазмом. Но можно обойтись и одним занятием в неделю, но тогда нужен строгий контроль за тем, чтобы ученик в течение недели планомерно выполнял небольшое домашнее задание, необходимое для того, чтобы закрепить пройденное....
Читать полностью