Репетитор Боев Андрей Викторович, 1995 г.р.

Подкатегории предметов: Basic, Borland C, C#, C++, CSS, Delphi, Excel, HTML, Java, MySQL, Object Pascal, Python, Pascal, VBA, Visual Basic, Word, Разработка веб-сайтов, Сайтостроение, Информатика и русский язык, Информатика и английский язык, Информатика и биология, Подготовка к олимпиаде, Репетиторы-эксперты ЕГЭ, Репетиторы-студенты, Подготовка к ЕГЭ, Подготовка к ОГЭ, Базы данных, Информационная безопасность, Репетиторы на дому, с выездом, Информатика для студентов

Комментарий: Направления подготовки
  В целом, можно выделить следующие направления подготовки:
  • Общий курс информатики, подготовка к ОГЭ/ЕГЭ;
  • Прикладное программирование;
  • Олимпиадное программирование;
  • Разработка игр;
  • Разработка мобильных приложений (Android);
  • Web программирование;
  • Работа с базами данных.
  Перечень языков программирования и наиболее известных и востребованных библиотек:
  С, C++ (QT, STL, CLR, SFML), C# (Windows Forms, ADO.Net, WPF, LINQ, ASP.Net, Unity), Java(JavaFX, JPA (Hibernate), Swing, Spring), Python, Pascal, Visual Basic
  HTML/CSS, JavaScript (jQuery, Node.js, React, Angular), PHP (Laravel)
  SQL
  MySQL, Microsoft SQL Server, Microsoft Access, PostgreSQL
  Используются следующие среды разработки:
  Microsoft Visual Studio, Intellij Idea, Eclipse, Lazarus, Embarcadero RAD Studio, Delphi, Android Studio, QT Creator, Sublime Text, Code Blocks, PyCharm, Dev-C++, PHPStorm.
  Помимо, непосредственно, языков программирования предлагаю продвинуться ближе к промышленному программированию и познакомиться с такими инструментами, как Git и Docker.
  
  Обучение
  Для каждого ученика подбирается индивидуальная схема обучения, исходя из различных параметров, таких как: способности, цели, предыдущий опыт.
  Я работаю с учениками различного возраста, начиная с 10 лет.
  В основном мои клиенты делятся на три возрастные категории:
  1. Младшая категория (школьники 5 – 7 классов), которые только встают на этот путь. С ними мы изучаем основы программирования на различных языках, развиваем мышление и логику, учимся работать в различных средах разработки. Определяем, по возможности, интересы и направления для дальнейшего развития.
  2. Студенты и старшеклассники, которым оказывается помощь в обучении, заполнение пробелов в знаниях, дополнительная подготовка. Большая их часть, это ученики физико-математических школ, и известных технических вузов: 30 ФМЛ, 239 ФМЛ, ФТШ, Политех, ИТМО, ГУАП, ЛЭТИ, Военмех, МГУ, ВШЭ, МГТУ им. Баумана и многие другие.
  3. Клиенты, старшего возраста (22 года и старше), желающие сменить сферу деятельности, повысить уровень знаний или просто увлекающиеся программированием. Одни начинают с нуля, другие уже имеют опыт самостоятельного обучения. Последнее время число таких клиентов заметно увеличилось.
  География моего обучения не ограничивается Москвой и Санкт-Петербургом, есть клиенты из других городов России и стран. На данный момент в список стран, в которых учатся мои клиенты входят: Италия, Эстония, США, Канада, Норвегия, Англия, Украина.
  
  Методика работы
  В своей методике я готовлю ребят к реальным ситуациям и решению прикладных задач. Считаю себя их наставником, ментором. Главная идея моего подхода – познакомить ребят с типичными ошибками, через которые так или иначе проходит любой специалист. В основном, проблемы и ошибки у всех одинаковые, все проходят через одни и те же трудности понимания. Пока человек не пройдёт через все сложности, пока не сможет хотя бы один раз прикоснуться к проблеме и сам её решить, он не сможет понять как всё устроено и полностью вникнуть в суть происходящего.
  Важным пунктом моей методики является самостоятельная работа над домашними заданиями и проектами. Где ученик будет её выполнять, на занятии или дома, он решает сам, так как бывает, что некоторым тяжело заставить себя выполнять задания дома или просто нет времени из-за сильной загрузки. Но я не могу двигаться дальше, пока не буду уверен, что мы оба находимся на одной волне и понимаем о чём говорим. Ученик должен научиться принимать собственные решения.
  Индивидуальное обучение отличается от обучения на курсах. Если возникают сложности с пониманием материала, то есть возможность разобрать его более детально, решить дополнительные задачи.
  В остальном, я всегда стараюсь обучать новейшим технологиям, чтобы идти в ногу со временем. Отслеживаю тенденции развития компаний, изучаю их вакансии, чтобы понять к чему готовить будущее поколение передовых специалистов. Непрерывно развиваюсь и учусь сам.
  
  Стоимость и условия работы
  В связи с высокой загруженностью я редко к кому-то выезжаю, в основном занятия проходят у меня или дистанционно. Стоимость личных и удалённых занятий составляет 2000 рублей за 60 минут. Цены не отличаются, т.к. оба варианта имеют свои плюсы и минусы.
  В целом, дистанционного обучения не стоит бояться, никаких преград для работы и обучения нет. Но по желанию, в начале обучения, я провожу личные встречи для знакомства и установления контакта с учеником, после чего переходим на дистанционную форму работы.
  Первое ознакомительное занятие, если оно проводится на моей территории или удалённо, я могу сделать бесплатным! На нём мы обсуждаем планы, ставим цели, устанавливаем необходимые программы, чтобы быть полностью готовыми к началу обучения.
  
  Продолжительность занятия
  Продолжительность занятия зависит от усидчивости человека, и способности воспринимать информацию в течении определённого времени. Ориентировочная продолжительность занятия 90 минут. Если же человеку тяжело, то можно сократить до 60 минут. Многие разбивают на два занятия в неделю. Если тематика занятий сложная, или человеку надо выполнить большие объёмы работ, то можно заниматься по 120 минут. Важно отметить, что самостоятельная работа над материалом, выполнение домашних работ, тренировки, очень важны, если у человека нет времени или он не может заставить себя это делать, то имеет смысл участить занятия.
  
  Сроки обучения
  Это один из самых сложных вопросов, которые задают мне клиенты. Срок обучения зависит от скорости человека воспринимать новый материал и от сложности этого материала. Точную продолжительность занятий достаточно сложно определить, по причине того, что во время обучения не весь материал воспринимается одинаково быстро. Можно лишь примерно предположить сколько времени уйдёт на изучение определённых разделов или технологий.
  Занятия завершаются после достижения поставленных целей. Часто, после достижения определённого уровня, ученик уже может самостоятельно двигаться дальше. И это очень хороший показатель!...
Читать полностью