Репетитор Ситриванова Екатерина Олеговна, 1996 г.р.

Подкатегории предметов: Русский язык и английский язык, Подготовка к олимпиаде, Подготовка к ЕГЭ, Подготовка к ЕГЭ, Подготовка к ОГЭ, Подготовка к ОГЭ, Бизнес английский, Разговорный английский, Английский язык для школьников, Русский язык для студентов

Комментарий: 📌 С какими запросами я работаю:
  
  — английский для путешествий;
  — английский для переезда за рубеж;
  — английский для себя (читать статьи и книги, смотреть фильмы и сериалы и т. д.);
  — бизнес-английский (собеседование в зарубежную компанию, общение с партнёрами и коллегами, презентации, выступления и т. д.);
  — подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку;
  — подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.
  
  📌 Некоторые результаты моих учеников:
  
  1. Работа тестировщиком в кипрской IT-компании.
  
  Мы занимались по курсу общего английского, дошли от уровня Intermediate до Upper-Intermediate, потом точечно готовились к собеседованию и переезду на Кипр. У ученика всё получилось 🥳
  
  2. Поездка в Дубай и успешная коммуникация с местными жителями.
  
  Изначально у ученицы был небольшой словарный запас, она с трудом строила предложения. Мы начали идти по курсу общего английского на уровне Pre-intermediate, училиcь правильно строить предложения, расширяли словарный запас, выводили всё в речь и вообще много говорили. Перед поездкой точечно взяли несколько актуальных для отпуска тем (шопинг, рестораны) и проработали их. После поездки ученица радостно поделилась, что общалась со всеми сама (потому что в её семье никто больше не знал английский) и что ей пригодились многие слова и фразы, которые мы учили 🤩
  
  3. Повышение до тимлида рекрутингового отдела в продуктовой IT-компании.
  
  Когда мы начинали заниматься, ученица ещё работала рекрутером. Мы миксовали общий и бизнес-английский, дошли с уровня Intermediate до Upper-Intermediate. С развитием профессиональных качеств и повышением уровня английского ей предложили повышение. Английский ученица использует очень активно — в переписке с коллегами, на созвонах с руководителями, на презентациях и собеседованиях. Самой главной проблемой у нас был языковой барьер, мы активно работали над его преодолением и постепенно преуспели 🎉
  
  📌 Как проходят уроки:
  
  — занимаемся онлайн на интерактивной платформе Progressme.ru. Для каждого ученика создаётся свой личный кабинет, все материалы хранятся в одном месте, есть тренажёр слов и справочник неправильных глаголов.
  — перед началом уроков мы проводим небольшое входное интервью (15−20 минут), на котором я тестирую ваш уровень знания языка и уточняю необходимую мне информацию для составления программы обучения.
  — в зависимости от запроса занимаемся по учебникам (преимущественно кембриджским) и / или аутентичным материалам.
  — в преподавании я использую коммуникативный (всё изученное выводится в речь / письмо) и лексический (учим не просто слова, а словосочетания, структуры, ориентируемся на контекст) подходы.
  — в конце каждого урока я даю свою обратную связь (показываю, что получилось / не получилось, подмечаю прогресс, помогаю с рефлексией) и запрашиваю обратную связь у ученика. Делаю я это не для галочки, а чтобы понимать, насколько ученик удовлетворён нашими занятиями и своим прогрессом в языке. Программа занятий обязательно корректируется с учётом обратной связи.
  — с учеником заключается договор об оказании услуг, действует система абонементов, после каждой оплаты я отправляю чек в мессенджер ученика....
Читать полностью

Дополнительная информация: 📌 О себе:
  
  — диплом лингвиста-переводчика (Санкт-Петербургский государственный университет, 2018);
  — опыт работы — 8 лет;
  — сдала ЕГЭ по английскому на 95 баллов, по русскому — на 100 баллов;
  — регулярно повышаю квалификацию, сейчас нахожусь в процессе прохождения курса TESOL (Teaching English for Speakers of Other Languages) от Аризонского университета
  
  Обязательно посмотрите отзывы о моей работе в разделе «Отзывы»! Буду рада с вами поработать, пишите ❤...
Читать полностью