Комментарий:
Имею опыт преподавательской деятельности около 25 лет, начав ее еще в процессе обучения в университете. За этот период работал с различными, в том числе и смешанными возрастными категориями: младший школьный возраст, подростки, студенты, взрослые – в группах, мини группах и индивидуально, а также дистанционно с использованием сети Internet.
Преподавание курса английского языка для повседневного общения в группах для взрослых, деловой английский, подготовка к сдаче кандидатского минимума, подготовка к экзаменам ГИА\ОГЭ и ЕГЭ, PET, FCE, IELTS, курсы и семинары по дисциплинам: ПКИЯ (практический курс английского языка), «Лингвострановедение», «Теоретическая грамматика», «История и культура Великобритании», Английский язык (как 2ИНО у студентов французского отделения), практическая фонетика, спецкурсы, руководство педагогической практикой студентов, руководство по написанию курсовых работ, обучение студентов технических вузов, обучение группы референтов-переводчиков, разработка методических, теоретических и практических материалов, написание и публикация статей по разнообразной проблематике в сфере лингвистических интересов.
На своих занятиях стараюсь всегда стимулировать и прививать интерес к изучению языка, поскольку считаю, что это является основой мотивационной составляющей, стараюсь выстраивать отношения сотрудничества обучающего и обучаемого в образовательном процессе, а также комбинировать различные подходы и методические стратегии. Разнообразные виды деятельности, активность, доступность для понимания и освоения аутентичный языковой материал, нестандартные подходы для решения языковых задач – все это и многое другое неотъемлемые элементы формирующие процесс обучения.
В своей работе я руководствуюсь следующими (но не только этими) принципами, которые можно сформулировать афористично:
- не бывает необучаемых иностранным языкам;
- изучение иностранного языка это не только важно, но и интересно и познавательно;
- иностранные языки (наряду с образованием и финансами) – ключи, которые открывают многие двери;
- учитель (преподаватель) – это “ a model to follow and a challenge to face ”-образец для подражания и вызов, с которым сталкиваешься....
Читать полностью
Дополнительная информация:
В 1996г я поступил, а в 2001г окончил Самарский государственный педагогический университет, факультет иностранных языков (английское отделение, специальность филология); в 2004-2007 продолжил обучение в очной аспирантуре по специальности 10.02.04 (германские языки).
В 1997-2008 годах проходил стажировку в Edwards Language School, London (1997),
University of Maryland at College Park, Maryland English Institute (1998),
Professional Development course (Поволжский гуманитарный фонд – 2002)
и повышение квалификации по программе : Формирование содержания образования в условиях системы подготовки «Бакалавр-магистр», Казанский государственный технологический университет (2008).
Выбор профессии преподавателя английского языка был обусловлен тем, что мне всегда было интересно узнавать и учиться чему-то новому, так как эта профессия предполагает тесное и постоянное общение с людьми, непрерывное развитие себя как личности и постоянный обмен опытом и знаниями. Кроме того, владение иностранными языками открывает широчайшие перспективы в различных областях для достижения как профессиональных, так и личных целей.
Свободное от преподавания время я посвящаю общению с друзьями, коллегами и просто интересными мне людьми, изучению нового и познавательного, развитию и формированию новых умений и навыков в самых разнообразных областях, физической активности, практической психологии, кулинарии, чтению, общению с животными или просто отдыху на природе....
Читать полностью