Репетиторы из РГПУ

Химия 9 - 11 классы, подготовка к ЕГЭ, работа со школьниками и абитуриентами.Имею 5-летний стаж преподавания в школе по биологии и химии. В настоящее время доцент кафедры почвоведения и агрохимии Санкт-Петербургского Государственного Аграрного Университета(СПбГАУ).

Консультации, работа по коррекции звукопроизношения, подготовка к обучению в школе.
  Дети 4- 7 лет.

Преподавание фортепиано для поступающих в музыкальную школу/училище/колледж. Сольфеджио и гармония.
  .

Русским языком готова заниматься с учениками любого возраста и уровня, возможна помощь в подготовке к выпускным экзаменам, работа со студентами и взрослыми. Русский для иностранцев - помощь в освоении разделов и уровней русского языка, возможность свободно, понятно и правильно изъясняться на русском языке (в начале занятий ученик должен уметь понимать русский язык на начальном уровне). Английским и французским языком занимаюсь с детьми-школьниками, студентами (ученик -начинающий Развернуть

Дети от 10 лет. Предпочтительно не "нулевой" уровень.

английский от младших школьников и выше (ЕГЭ, ГИА),разговорный курс,взрослыеобучалась в высшей школе английского языка на Мальте и в Лондоне, имею сертификат преподавателя

Тифлопедагог, программа начальной школы, программа средней школы по русскому языку и литературе, подготовка к ЕГЭ.Работала со слепыми и слабовидящими детьми, имею опыт коррекции дисграфии и дислексии; интересуюсь историей Санкт - Петербурга.

Предлагаю частные индивидуальные и групповые занятия по вечерам и в выходные. От 6 лет и старше. Обучаю основам изобразительного искусства: рисования, академического рисунка, композиции, перспективы, живописи, теории цвета, каллиграфии, декоративно-прикладного искусства, а также различным графическим приёмам и техникам, теории и истории искусства, эстетике, философии искусства, моделированию и конструированию. Занимаюсь развитием творческого, логического, критического мышления Развернуть

Предлагаю свою помощь школьникам (2-11 классы), в т.ч. при подготовке к ЕГЭ; работаю со взрослыми.С накоплением педагогического опыта я осознал, что знания, которые изучающие иностранный язык получают в школе или в вузе по не языковой специальности, - эти знания зачастую бессистемны и неосознанны. Я предлагаю свой подход к изучению иностранных языков. Вначале предполагается твердое усвоение системы языка в целом, то есть дается понятие об общих принципах строения естественных Развернуть

Абитуриенты, студенты Индивидуальный подход, нацелена на результат.