-
Образование: Пермский Государственный Университет, механико-математический факультет, математик, системный программист по специальности "Прикладная математика и информатика", 2008 год.
АНО ДПО "Уральский Институт Повышения Квалификации и Переподготовки", учитель математики, "Технологии проектирования и реализации учебного процесса в основной и средней школе с учётом требований ФГОС".
Подкатегории предметов: ЕГЭ по математике, профильный уровень, Подготовка к ЕГЭ, Подготовка к ОГЭ
Комментарий:
Математика, школьники 2-11 классов.
Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ (база, профиль), к контрольной работе. Помогу разобраться в непонятной теме по школьной программе. Выйти на новый уровень знаний в математике.
Я с успехом занимаюсь с разными школьниками, вот несколько кейсов за прошлый учебный год: 3 класс — ко мне пришли ученики, которые не могли выучить таблицу умножения после пробного занятия было понятно, что дети даже не понимают, что такое умножение, а операции сложения и вычитания выполнялись на пальцах. К концу года была усвоена школьная программа, освоен устный счёт: сложение и вычитание двухзначных чисел в уме, итоговая оценка +1 балл к прошлому году. 6 класс — почти все ученики пришли после прохождения темы «Обыкновенные дроби». В результате обучения все перестали бояться дробей, и даже стали их любить, контрольные по текущим темам писали на 4−5, а на ВПР, к которой их не почти готовили в школе, показали самые лучшие результаты. 9 класс — в этом году на ОГЭ для положительной оценки требовалось набрать как минимум 2 балла по геометрии, ко мне обратились ученики, у которых знаний по этому предмету совсем не было. Основное требование было — сдать экзамен, получить хотя бы 3. За год все перестали бояться задач по геометрии, подтянули знания по алгебре и на самом экзамене успешно нарешали на 4, чему были рады.
Один из «побочных» эффектов моих занятий — повышение навыков устного счёта, что замечают все мои ученики и их родители.
Моей целью не является «натаскивание» на решение конкретных задач из ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, моей целью является понимание учеником теоретических основ и умение применять их на практике. Как результат — ученик не просто умеет решать задачу, а владеет разными способами её решения, среди которых выбирает оптимальный.
Все уроки проходят в спокойной обстановке, мои ученики не боятся сказать, что они что-то забыли и не боятся делать ошибки. Важным элементом обучения является выполнение домашних заданий. Они будут задаваться почти всегда. Ученик в праве их не решать, но тогда усвоение материала будет значительно хуже.
Занятия с использованием дистанционных технологий: Телемост, Skype, Zoom....
Читать полностью
Дополнительная информация:
Занятия онлайн (Калужская область).
Работала в IT сфере, сначала программистом, потом консультантом по внедрению и настройке программного продукта для большого и среднего бизнеса. Одними из любимых видов деятельностей было написание пользовательских инструкций и обучение пользователей, что коллеги с радостью мне поручали, так как были уверены за результат.
Услуги и цены
Статистика
отзывам