Логопеды при ЗРР

Коррекция звукопроизношения у дошкольников и школьников - с 4 лет.
  Постановка звуков, развитие фонематического слуха, грамматического строя речи, общих речевых навыков. Подготовка к школе, обучение чтению и письму, развитие внимания, памяти.
  Логопедический массаж. Работа с разной структурой дефекта- дислалия, дизартрия, алалия, дисграфия, ринолалия, ОНР.
  Опыт работы с детьми со множественными нарушениями в развитии.Частный преподаватель, учитель логопед в дет. саду, логопед Развернуть

Логопедия- дошкольники, школьники 1-4 класс ( постановка, автоматизация и дифференциация звуков, развитие лексико- грамматического строя речи, дисграфия, дизорфография).
  Музыка-подготовка к музыкальной школе, 1-3 класс музыкальной школы( сольфеджио, фортепиано)Являюсь логопедом высшей квалификационной категории. Победитель конкурса " Учитель- логопед года Московского района- 2014".

Занятия с детьми с 3-х лет. Коррекция задержки речевого и психического развития по индивидуально составленной программе. Исправление нарушений устной и письменной речи. Подготовка детей 5-7 лет (в том числе дошкольников с нарушением развития) к школе, обучение чтению и письму.С 1995 года практикующий учитель-логопед (работа с детьми с задержкой речевого развития, задержкой психического развития), с 2003 года - преподаватель ВУЗа. Подготовила авторскую программу по коррекции когнитивных Развернуть

Подготовка к школе: дети 5 - 7 лет.
  Логопедия: дети 3 - 13 лет.
  Русский язык: весь школьный курс.
  Работа с детьми различной степенью нарушения речи. Индивидуальный подход, использование развивающих методик и компьютерных технологий. Работа с билингвами (дети, в чьих семьях русский язык не родной) и инофонами (семьи, где родители не говорят на русском языке). Подготовка к школе, также занятия со школьниками (дисграфия, дислексия). Репетиторство по русскому языку. Нацелен на Развернуть

Логопедия, от 2 лет и старше без ограничения. Подготовка к школе, дети 4-7 лет.
  Диагностика и коррекция устной и письменной речи. Консультации по вопросам речевого развития. Диагностика уровня речевого развития. Коррекция звукопроизношения. Формирование и обогащение словарного запаса. Формирование и развитие лексико-грамматического строя речи. 2005 - 2007 гг. школа 87 петроградского района;2013 - 2014 гг. частный детский сад «Обучайка»;2016 - 2017 гг. часный детский сад «Эники-Бэники»Частная Развернуть

Работаю с детьми и взрослыми. С детьми с РАС, ДЦП, ЗПРРРаботала логопедом в коррекционной школе, учителем -дефектологом в детском саду, сейчас работаю логопедом в школе . Высшая категория

Логопед-дефектолог, стаж работы 20 лет.
   Опыт работы с:
  — неговорящими детьми, детьми с моторной и сенсорной алалией (запуск речи, коррекция звуко-слоговой структуры, развитие речи),
  -детьми с ФНР, ФФНР, ОНР, дизартрией (постановка звуков, проведение логопедического и зондового массажа, развитие речи)
  -детьми с ЗПР, аутизмом, умственной отсталостью, ДЦП.
  При работе с детьми с аутизмом применяю методы АВА- терапии.
   Владею методами логопедического и зондового массажа.
  Работаю Развернуть

Коррекционно - логопедическая работа с дошкольниками со стертой дизартрией, с моторной алалией. Работа с детьми с ОНР, ФФНР, ЗРР, профилактика и устранение дисграфии у младших школьников. Подготовка к школе. Развитие фонематических функций, лексико-грамматического строя речи, связной речи. Провожу логопедический массаж.Доброжелательна, способна заинтересовать ребенка.
  Преподавательский стаж 10 лет. Логопедический - 4 года.

Провожу занятия с дошкольниками и младшими школьниками. Основные направления моей работы с детьми:
  - Коррекция нарушений звукопроизношения: постановка, автоматизация и дифференциация звуков.
  - Развитие фонематического слуха, лексико-грамматического строя речи, обогащение словарного запаса, совершенствование связной речи. - Подготовка к школе.
  - Коррекция дисграфии, дизорфографии, дислексии.Логопед высшей квалификационной категории.

Дошкольники и школьники, взрослые.
  Направления работы:
  -Коррекция звукопроизношения;
  - Преодоление общего недоразвития речи;
  - Подготовка детей к школе (в том числе, ребят с особенностями развития, по специально разработанной методике);
  - Коррекция нарушений письма и чтения; - Устранение пробелов в знаниях учащихся по русскому языку, воспитание грамотности;
  - Преодоление нарушений произношения звуков у взрослых.